学校管理中的不等式

创建和谐教育，“绿化”内部环境，需要澄清一些学校管理中的错误认识。...

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2014年06月21日

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特色教育彰显学校活力

在备课管理上，我们在强化教师初备和集体研讨的基础上，又增加了主备试教这一环节，要求各备课组在组织教师集体备课时，要严格遵循“个人初...

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2014年06月20日

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加强发展学校文化建设

学校是一个培养人的地方，是一个传承文化、发展文化、创造文化的文化场所，是一个由教师和学生组成的学习共同体。...

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2014年06月20日

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促进学校内涵发展

世纪之交，在高校扩招、普九和加入WTO三大背景下，普通高中开始了前所未有的规模扩张，“巨型学校”遍地开花，上百个教学班，学生五六千人...

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2014年06月20日

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立足校本，确定适宜的学校发展观

我们今后工作的基本思路是，稳中求进，在完善中求发展，在发展中求稳定，激活内部活力，优化内部结构，打造学校吸引力，寻求学校新名片。 ...

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2014年06月20日

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校园吸引力的着力点

校园吸引力，尤其差生集中的校园，吸引力在哪里？内在的揪手是成绩，直接的动因是体验，展示自我的成功，张扬个性的刺激，展现特长的自尊，...

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2014年06月20日

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论现代学校教研文化建设的问题

学校教研文化是学校文化的重要组成部分，是一所学校充分强调弘扬办学理念、整合群体智慧的文化呈现方式，因其关涉教师的教育价值观念、思维...

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2014年06月20日

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东庐中学学校管理的改革经验

“制度和氛围”，在陈康金校长看来，这才是东庐中学最重要的东西。一些学校的制度使得教师只是单打独斗，没能形成合力。而东庐的评价制度实...

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2014年06月19日

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