文化教育的发展方向

中小学教育是基础教育，真正的质量是不仅要体现在对学生的现在负责，也应当体现在对学生的将来负责，应当挖掘学生的潜能，为学生的未来发展...

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2014年06月13日

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学校管理的思考

当前，我国教育改革已进入一个崭新的历史时期，特别是十六大报告中对教育的地位和作用、教育方针和政策、教育目标和任务等作了全面深刻的论...

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2014年06月12日

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现代学校管理的新走向

学校管理是一个复杂的系统工程，在民主意识高度发展的现代社会，非理性管理的作用将越来越明显。但是，非理性管理也有其局限性。非理性管理...

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2014年06月12日

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学校管理的“三个全”

我所提倡、构思的管理上的“三个全”，是一种统一的管理系统，如果说第一个“全”是指人的因素，第二个“全”是指时间的因素，那么第三个“...

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2014年06月12日

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“五以”并举提升学校管理水平

学校管理是在一定办学思想指导下的实践过程。管理学校需要思正确的想和方法，方法是受思想支配的具体行为。...

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2014年06月12日

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学校管理新举措

21世纪是知识经济唱主角的新时代。经济形态的重大变革，给社会生活的方方面面都提出来了新的重大的课题，学校管理也面临着新的要求。20世纪...

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2014年06月12日

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学校文化的建设

学校文化作为课程实施和教育改革的深层决定因素，课程改革能否成功实施取决于学校文化这块“土壤”的支持。在督导过程中，我深深感受到，随...

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2014年06月12日

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学校管理的“时钟”

据说，德国哲学家康德生活极有规律，几点散步，几点返回，几点做学问，几点就餐，都有个准时候，且十分精确。时间一长，邻居发现，不用看表...

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2014年06月11日

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