新课程背景下学校教研制度的重建

当前，新课程已经进入实际的运作与推广阶段，围绕新课程的实施，理论界对师资培训、政策支持、物质保障等给予了较多关注，但外因只是变化的...

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2014年06月04日

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学校管理新体系的构建与优化组合

新形势下，校长的工作应突出一个实字，就是要正式现实，讲究实效，脚踏实地，狠抓落实。工作中必须学会超前思考，早准备，早安排，早部署，...

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2014年06月04日

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学校管理中的加法与减法

加法思维和减法思维只是两种不同的思维方式，目的是削枝强干，集中目标，让教师有充分的时间和精力放在自己的本职工作上，真正从组织上保证...

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2014年06月03日

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构建节约型学校探索学校发展的动力基础

"艰难困苦，玉汝于成"，"居安思危，戒奢以俭"。节俭是中国的传统美德，也是一种品质，一种精神，一种教养，一种美德。学校是传承文化的主要...

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2014年06月03日

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学校变革从哪里开始

20世纪80年代以来，学校变革成为人们关注的重要话题。学校变革的实质在于使学校教育体系形成一种适应社会不断变化的新机制。从总体趋向看，...

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2014年06月03日

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关于学校管理中"人本位"的思考

学校是一种特殊的服务机构，是教育人、培养人的摇篮，其宗旨是为了提高人的素质。而服务的执行者是教师，因此管理和激励教师，使得每一位教...

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2014年06月03日

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革新管理方式　提高管理效能

进入21世纪以来，教育的宏观背景发生了深刻的变化。新课程标准逐步推行，学校与教师将成为课程、教材改革的主要参与者。校长应当考虑管理系...

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2014年06月03日

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适时管理对学校人力资源开发的启示

在知识经济时代，谁能掌握人力资源管理，谁就能在培养知识经济人的过程中处于主动和领先地位。现代学校管理理论的发展已远远落后于经济理论...

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2014年06月02日

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