思想管理。校长首先是一个思想者,是具有教育思想的领导,然后才是行政的领导。统治人的最本质的东西,就是思想。它可以穿越时空,是永恒与...
中小学领导班子内部如何进行合作,这是本文要讨论的问题。笔者结合亲身经历与调研发现,谈一些想法供读者参考。...
校长能力包括多个方面:对内管理能力——组织能力,指挥能力,驾驭能力等;对外管理能力——协调能力、沟通能力、交往能力等。这里主要讲两...
毛泽东没有完全照搬马克思、列宁主义,而是把它们中国化了,即为毛泽东思想。提出具有中国特色的革命道路。如“农村包围城市,最后夺取城市...
学校要生存、要发展,关键要有一位好的当家人。依我之见,有名校长才能有名校。的确,当今生源大战硝烟四起,收费政策三令五申,定员定编政...
在校长培训中,常见的模式是区级及区级以上教育行政部门、业务指导部门,把校长按照一定标准编成班集中培训,安排专题讲座、校长论坛、外出...
学校文化管理就是发挥文化的力量,通过精神和心理来控制人们的行为倾向。学校人性化管理可以使管理者与被管理者更为亲密和谐,使学校更加富...
高品质的文化是学校赖以生存和发展的基础。学校文化是学校文明进程的积淀。树立学校形象少不了学校文化,教育形象的延续更离不开学校文化,...
中学数学特级教师,北京十二中校长,北京市人大常委,先后荣获全国"五一"劳动奖章、全国先进工作者、全国"三八"红旗奖...
许逢春,1981年9月师范毕业后参加教育工作,1985年入浙江教育学院政教专业脱产学习,1987年8月毕业在袁花镇初中任教。1990学年调入海宁市新...
1960年8月出生,中学高级教师,现任北京市第三十一中学校长、民进中央教育委员会委员、民进北京市委副主委、民进西城区委主委、北京市政协...