优质学校发展的三个阶段

优质学校的发展都要经历三个阶段：标准化、特色化、品牌化。标准化体现了国家或地方政府对教育发展的统一要求...

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2014年01月02日

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教学改革的“九大”参照模式

教学改革万变不离其宗，只要改革者寻到根本，并持之以恒地坚守、改进，其余的只是形式与名称的不同。所以，不要神化改革，不要迷信名校，你...

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2014年01月02日

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蔡林森：从洋思到永威

我从洋思到永威，情况都变了，但教育思想、精神品质没有变，一直坚持一切从实际出发，讲求实效，不停地探索、创新，取得了新的成绩。我更加...

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2014年01月02日

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学校应该追求更道德的教育

从102中学的办学实践来看，要想唤醒学生的自主、自信和自强意识， 学校还需创造一个能让学生感到安全的环境和氛围，让他们自然“醒来”。唯...

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2014年01月02日

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特色是学校品牌建设的突破口

只有把握学校工作的全部，真正尊重教育规律，全面提高学校办学质量，使学校特色发展服务人的全面发展需要，才能最终实现品牌建设的美好理想...

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2014年01月02日

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制度第一，校长第二

建设一个好的学校制度、营造执行制度的人文环境，用制度规范行为凝聚人心，从而保证学校的兴旺发达和办学目标的实现，肯定是大家共同的最大...

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2014年01月02日

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让爱心焕发光彩

独生子女家庭的普及，使家长对孩子的期望过高，再加上竞争激烈的环境影响，中学生在沉重的精神压力下如果不堪重负，将会对生活、对学习失去...

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2014年01月01日

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班主任如何适应创新教育

在学生观上，要相信每个学生都有创造的潜能，只是每个学生创造能力的高低、表现形式、显露的早晚等各不相同，并且创造型学生的学业成绩不一...

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2014年01月01日

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