学校宝贵的财富是教师发展

对一所学校而言，教师是学校办学理念最直接的实践者，校园精神与文化内涵最持续的体现者，教育创新改革举措最关键的执行者，学生成长历程中...

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2016年02月04日

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校长要常备“三块石头”

苏霍姆林斯基说：“有什么样的校长，就有什么样的学校。校长是学校的灵魂，校长素质的高低决定学校的兴衰。因此，面对纷繁复杂的学校工作和...

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2016年02月03日

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学校的的创新管理理念

布置工作+不落实责任人=0；落实责任人+不检查=0；检查+不反馈=0；反馈+不整改=0；整改+不坚持=0；抓住不落实的事+追究不落实的人=落实...

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2016年02月03日

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学校管理的新理念

创新教育的实拖一般从三个层面进行，即社会层面、学校管理层面和教学活动层面。现今的创新教育主要是在教学活动层面展开的，例如，树立创新...

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2016年02月02日

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育才中学：“读读、议议、练练、讲讲”八字教学法

上世纪60年代初，在校长段力佩的推动下，育才中学以数学组、语文组为学科试点，改革教学方法，总结出“紧扣教材，边讲边练，新旧联系，因材...

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2016年02月02日

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深化“八字”教学法：学会自学自创

学校秉承“敢为人先”的教改传统，有效落实段力佩老校长的“八字”教学法（读读、议议、练练、讲讲），为实现“三自”育人目标（自治自理、...

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2016年02月02日

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怎样才能管理好学校

重视思想建设，强化责任意识。我们坚持一周一次班子成员会，两周一次学习生活会，大家说看法、谈体会、出点子，工作上分，目标上和，团结协...

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2016年02月01日

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学校管理经验

力求身先士卒、率先垂范，并以“十种管理意识”即行政意识、岗位意识、学习意识、角色意识、大局意识、服务意识、责任意识、质量意识、社交...

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2016年02月01日

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