校长上任伊始,就会努力形成自己的办学思想,但校长的办学思想却有“自觉的”和“不自觉的”,“拿来的”和“自己的”之分别。...
通过学校人力资源开发和管理,把有限的资源按最合理的方式组合,同时积极创造开发条件,挖掘现有资源的巨大潜力,各尽其职、各显其能,实现...
教师是教育发展的主导力量,是提高学校教学质量的决定因素,教师的综合素质和技能水平的高低在一定程度上影响着教育发展的速度和质量的高低...
学校中层管理人员的理解力是基础、策划力是重点、执行力是关键、反馈力是保障,自觉学习提高“四力”将给工作带来全新的面貌。...
总之,现代学校要有竞争力、影响力,就一定要让学校优质发展。作为学校的管理者,一定要善于创新管理,积极联合外部力量,注重人力资源发展,全面...
“以人为本”学校管理模式的核心是实现人与人的和谐发展。即学校管理者要在建立相互尊重、理解信任的人际交往基础上,树立人力资源是第一资...
一所好学校以什么来打造呢,就是要有一个好校长,特别有影响力,特别能以劝酒那样劝老师;一个好的战略能有一所好学校;一种好的制度有一所...
学校管理决策的成效影响着一所学校的办学方向和发展进程。学校管理者不仅要把决策作为一门科学,还要把决策视为一门艺术,要用科学的精神做...
中学数学特级教师,北京十二中校长,北京市人大常委,先后荣获全国"五一"劳动奖章、全国先进工作者、全国"三八"红旗奖...
许逢春,1981年9月师范毕业后参加教育工作,1985年入浙江教育学院政教专业脱产学习,1987年8月毕业在袁花镇初中任教。1990学年调入海宁市新...
1960年8月出生,中学高级教师,现任北京市第三十一中学校长、民进中央教育委员会委员、民进北京市委副主委、民进西城区委主委、北京市政协...