环境育人不“弃”小

无不说明环境育人的重要作用。为改变‘假大空全’的德育现状，我校在德育工作中把“优化育人环境，大处着眼，小处着手”作为此项工作的的着...

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2015年12月28日

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学校管理之我见

创新的重要意义是不言而喻的。它对于一个民族来说,是一种不竭的动力;它对于一所学校来说,也是如此。学校要发展,需要管理创新;只有不断开拓...

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2015年12月28日

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抓好校本课程开发 彰显学校办学特色

开发校本课程是一个过程，一种积累。在这个过程中，促进教师、学生、学校的发展，积淀了学校厚重的文化底蕴。学校以“校本课程的开发与实施...

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2015年12月28日

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学校特色发展的应然选择

校长课程领导力是学校特色发展不可或缺的资源。但在当前的课程领导中，校长课程领导力不足，主要表现为课程领导意识不浓、课程开发行为不规...

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2015年12月28日

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“当代学校课堂文化建设”解读

在课堂文化的整体构建中，课堂环境文化从课堂环境的角度提供前提和物质保障，其文化内涵是自由、开放、赏识、宽容、激励；课堂制度文化从规...

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2015年12月28日

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“文化立校”是怎样立校的？

我们的学校文化建设，更多的是注重形式，重在应付、重在迎检、重在迎合领导的满意，与学校历史、社会环境、办学理念、课程实施和教育活动相...

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2015年12月25日

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学校文化的生成与变革机制

学校文化的生成与变革历程并不是“自然的过程”，因此，学校是否有自己的独特文化，与学校办学时间长短并没有必然的联系。真正决定一所学校...

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2015年12月25日

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韩珍德谈学校文化建设

做一个有思想的校长；负起教育责任，做一个有远见的校长；负起文化责任，做一个有学识的校长；负起道德责任，做一个有良知的校长；负起管理...

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2015年12月25日

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