详解“936”精细化管理体系

“精细化”管理就是落实管理责任，将管理责任具体化、明确化。它要求每一个人的工作都要到位，对工作负责，对岗位负责，人人都管理，处处有...

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2015年12月24日

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别误读了“教学精细化管理”

一些学校教学精细化管理的成功，是在现行教育评价体制下的成功，不可能要求现实中的学校获得全面超越体制的成功。由于现行教育评价体制不完...

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2015年12月24日

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校长应营造怎样的教学管理文化

校长要在课堂教学工作管理中营造人性化的管理文化,真心为孩子们创设的充满温馨的人性化课堂;使各种教育教学活动能深深吸引学生,并能给予学...

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2015年12月24日

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学校管理的“实”与“活”

学校行政例会是由学校中层副职以上干部参加的经常性工作会议，召开行政例会是为了及时传达和贯彻上级有关部门的指示精神，发现和解决学校教...

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2017年07月04日

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素质教育和新课程改革

素质教育和新课程改革提出了基础教育改革的新思路，从教育教学目标、课程内容到教学与学习方法、教学形式都提出了新的改革要求。传统的“千...

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2015年12月23日

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校长应如何促进教师专业发展

振兴国家和民族的希望在于教育，振兴教育的希望在于教师，这已成为人们的共识。鉴于教师在教育活动中所扮演的角色和所起的作用，可以说，离...

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2015年12月23日

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学校发展战略规划基点

当前很多学校在发展规划上存在一些共性的不足。造成学校发展规划问题的原因，从学校内部来讲主要有：学校对规划的必要性认识不够；在规划制...

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2015年12月23日

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当生命处于“校长状态”

2002年，当时还是浙江省教育厅教研室副主任的我，突然接到省教育厅通知，派我到省教育厅直属的杭州外国语学校当书记，第二年转任校长。从搞...

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2015年12月23日

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