教师工作中的一些细节问题

中国有句俗话，叫“教学生要教心”.我想这句话应该包含两个方面的含义。一是教心是教学生的心。也就是注意学生心灵品德的教育，要教会学生...

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2015年12月08日

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教师要学会“无为而治”

“‘无为’是策略，最终目的是无不为。有时候，‘无为’是最大的‘为’。教师在班级管理中，利用学生差异，设置不同岗位，促进他们提高自我...

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2015年12月08日

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谈教师管理工作

教师是班级的教育者、组织者、领导者，他们的工作影响着每一个学生的成长，影响着他们的人生方向。作为教师，对于该如何管理好班级这个问题...

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2015年12月08日

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如何加强中小学教师的管理

增加高级教师职称的层次。很多教师高级职称一评上，小高进中高或中高进特级，毕竟是指标少、要求高。积极性就没了，没有奔头，产生了职业倦...

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2015年12月07日

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语文教学四境界

想起王静安在《人间词话》里提出的“三境界”：古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界：“昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路”，...

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2015年12月07日

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安丘四中教学管理经验

安丘市第四中学，是一所以信心教育为办学特色的潍坊市规范化学校。学校占地160亩，建筑面积40000平方米。拥有教学楼、实验楼、学生公寓楼等...

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2015年12月04日

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新课堂教学：需要“流程再造”

流程再造，是20世纪90年代在美国兴起并促进许多现代企业发展乃至重生的管理变革浪潮。衡量企业流程管理效率的标准，就是在输入与输出之间的...

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2015年12月04日

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激励机制激热班主任岗位

两年前，成都市第十四中学的校长段朴总为找不到班主任而头疼。一次，一个老大难班级，主科教师没一个人愿意接，只好找了位年轻的体育教师救...

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2015年12月04日

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