如何在数学课堂渗透德育

新的课程标准把德育教育放在十分重要的地位。那么怎样才能在数学教育教学中更好的渗透德育教育呢，我认为有下面的一些方法。...

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2015年11月09日

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教师在实际工作中应如何体现学生的主体地位？

对教师来说最重要的是要时刻记住：学生是活生生的现实的“人”，也就是说要承认学生在学习和发展中的主体地位。要重视“人的发展”、“人的...

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2015年11月09日

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为教师成长搭建平台

最近听到这样一件事，某教育学院搞了一个高中说课活动，一位高中的全国特级教师被安排做发言，结果学校不支持他去，他是以个人的名义请假才...

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2015年11月10日

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“区管校用”促城乡教师流动

眼下，在四川省成都市温江区，所有教师手中都有一份成都事业单位的聘用合同，“雇主”不是所在学校，而是一个叫“成都市温江区教职工管理服...

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2015年11月06日

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优质教师团队这样炼成

一支由47名特级教师、36名市级学科带头人、181名市级骨干教师、88名区级学科带头人、889名区级骨干教师、174名区级青年骨干教师组成的优秀...

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2015年11月06日

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让每一位教师享受幸福

课堂，有他们精湛的引领；课间，有他们亲切的谈心；深夜，有他们不倦的身影。他们展开羽翼，撑起学生飞翔的天空；他们甘于清贫，散发自己夺...

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2015年11月06日

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从成就度、幸福度、贡献度发展教师

一块面积近82平方公里的新城，经过10年建设，已在南京市主城区的西南部矗立起来。建邺新区，被定位为现代化新南京标志区。...

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2015年11月06日

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教师教育一体化的重新审视——基于教育学院探索教师教育一体化实践

自上世纪90年代以来，为了构建开放的教师教育体系，全国省市级教育学院“合并”和“改制”风盛行。截至2008年官方统计，1999年的166所省、...

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2015年11月06日

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