“绿色教育”理念下的教师管理

“绿色教育”是一种追求学校、教师、学生全面、和谐、人文、可持续发展的教育理念，其核心是“自然、和谐、发展”。如果在学校教师管理中坚...

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2015年10月14日

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教师管理策略的转变

当前，校长的管理理念及所产生的行为将直接决定新课程在学校中的实施状况，如何引导教师队伍通过创造性的劳动使目标变成现实，对管理者特别...

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2015年10月14日

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论教师个人知识管理

21世纪是一个知识经济时代,知识管理是知识社会中的个人和组织提升素质与竞争力?应对知识经济时代的一项重要策略?教师是知识型社会中极为典...

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2015年10月14日

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要“会”管理教师

一要会倾听。倾听就是理解、尊重、接纳、期待、分担、共享快乐，它体现可贵的人文关怀精神。有些校长对待教师的诉说，往往缺少出于真诚的关...

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2015年10月14日

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教师管理求和谐

在学校管理实践中，我们逐渐认识到，学校工作的关键是实施和谐管理，管理的关键是调动教师的内在需要和内在动力，激发教师群体的进取精神与...

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2015年10月14日

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试论“以教师为本”的管理

“以教师为本”的管理主要有三层含义：一是以“教师”为中心的管理，确立教师在学校管理中的主导地位，把教师作为学校管理的主体；二是教师...

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2015年10月14日

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素质教育下的教师管理

“振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师”。教育个好教师可以带出一批好学生。教师的工作积极性、主动性和精神境界不同，教书育人的...

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2015年10月13日

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教师量化管理误区与对策

据报道，宝鸡某中学推出了一些新的管理规定：教职工每天上午和下午上班后必须到教导处办公室的签到器上按指纹；学校领导还不定期对各办公室...

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2015年10月13日

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