教学是一项“对话”的艺术

“所谓‘学习’就是同教科书（客观世界）的相遇与对话，同教室里的伙伴们的相遇与对话，同自己的相遇与对话。学习是由三种对话实践---同客...

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2016年12月21日

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好成绩源于良好的师生关系

自己无意中发现这样一种情况：在同一个年级中，学科考试成绩偏低班级的老师或班主任基本上都有一个共同的特点：性格比较内向，不善言谈，平...

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2015年09月21日

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教学是一项“链接”的艺术

在长期的课堂教学实践和感悟中，自己对“串联是教学的核心”这一观点特别认同。在此，我想用一个大家更为熟悉的词语“链接”来表达相关的教...

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2015年09月21日

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浅谈如何教好高中历史课

在新的教学理念下，教学过程是师生双方有目的、有计划地以教材为中介，通过教和学来共同完成预定任务的统一活动过程。教学方式的转变越来越...

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2016年12月24日

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历史课教会学生“做人”

历史课程标准强调三维目标的实现，比起以前特别强调情感态度与价值观的教育，培养学生做一个人格健全的人。其实历史课是最容易在教学中完成...

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2016年12月24日

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引导学生“体验”“感悟”，培育学生人文素养

新课程改革明确提出：要使学生获得知识与技能的过程，同时成为学会学习和形成正确价值观的过程。特别是历史学科，在培养学生“情感、态度和...

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2016年12月24日

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如何提高高中历史课堂提问的有效性

内容提要：当前新一轮课程改革注重培养学生的创新精神和创新能力，以学生的发展为本，注重全面素质的提高，这就要必须改变学生的学习方式。...

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2015年09月18日

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用歌曲引领历史高效课堂

如果问现在的初中生是否喜欢学习历史这门课程，我估计回答喜欢的人一定不多。其实这也不怪学生。首先，历史是一门关于“过去”的课程，所研...

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2015年09月18日

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