课堂教学到底该不该有模式？

道是无形的，模式是有形的。这叫一阴一阳。道借术显形，术借道圆融。道忌狭隘，术忌僵化。道术合一，才能见首见尾，达于化境，随心所欲。这...

507次查看

加入时间

2016年06月11日



用精妙课程文化滋养学生成长

自古以来，课程总是与学校的生存和发展如影随形。因此，中外重大的教育改革无一不是把课程改革作为中心任务。而那些众望所归的优质名校，不...

370次查看

加入时间

2015年09月09日



新课标理念下的高中物理教学反思

何谓教学反思呢？教学反思就是教师在教学实践过程中发现问题、思考问题、解决问题的一种行为，是教师对教学行为和教学活动进行批判的、有意...

563次查看

加入时间

2015年09月08日



新课改后怎样进行数学概念的教学

高中数学概念的教学是高中数学教学组成的基本单元，实施新课改后又如何认识数学概念的教学，本文结合函数、弧度及二项式定理的概念教学案例...

1119次查看

加入时间

2015年09月08日



如何在生物教学中进行“概念教学”

在高中生物教学中，经常遇到一些名称相近或相似，但是本质却有明显差异的概念。而这些概念却常常出现在习题中，它们或是集中一起出现，或是...

662次查看

加入时间

2015年09月08日



新课改语文教学的反思与实践

新课改了，语文教学将面临更大的挑战。每个语文教师只有认真领会新课程标准，理解新课改的目标和意义。观念和方法都要进行变更，做到以下几...

321次查看

加入时间

2015年09月08日



“不吝赞许”诱发学生参与数学教学

数学虽然在中、高考中举足轻重，但其长期以来，数学教学效果并不尽如人意，大多数学生不仅成绩不好，不感兴趣，有的甚至对数学产生畏惧心理...

747次查看

加入时间

2015年09月08日



新课程下的高中地理教学反思

反思是教师以自己的职业活动为思考对象，对自己在职业中所作出的行为以及由此所产生的结果进行审视和分析的过程，教学反思是教师置身于整体...

816次查看

加入时间

2016年11月18日

