教师应当是一个内心细腻、情感丰富的人。孩子的情感是稚嫩而敏感的,教师如果粗枝大叶,那么与孩子朝夕相处时就会不经意地伤害他们。一旦伤...
作为教师来讲,最重要的是要上好每节课,教育好每一个学生,真正能够做到这一点,他就能真正成为一个教育家。教育家不光是有理论,还有一种...
学科魅力,还必须带有厚重的学科自信的意识,即能够站在学科的整体的宏观的角度,让学生明了学科价值。了解学科内容在学生成长过程中所具有...
作楷模的老师。“我们的老师象个老师。”学高为师,身正为范,教师是学生的一面镜子,是学生的表率。教师教育学生做人,自己首先做好人。教...
作为学校的管理者,对于班主任的关爱要给足!要想班主任之所想,急班主任之所急!想到、说到、做到!在要求班主任完成各项工作的同时为班主...
要当好老师,需要不停地反思。以前的时候,我们的教育观念中是没有反思这样的字眼的,教了就教了,除了教案,并没有什么纪录,没形成经验和...
,“知识化社会”和“学习化社会”正在成为我们即将面临的现实,在此背景下,教育的重心不再是教给学生固定的知识,而是转向了使学生“学会...
教学过程不应该是一个不变的程式,更不应该成为僵死的模式,而应该是一个随机应变的模块,知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三者浑...
中学数学特级教师,北京十二中校长,北京市人大常委,先后荣获全国"五一"劳动奖章、全国先进工作者、全国"三八"红旗奖...
许逢春,1981年9月师范毕业后参加教育工作,1985年入浙江教育学院政教专业脱产学习,1987年8月毕业在袁花镇初中任教。1990学年调入海宁市新...
1960年8月出生,中学高级教师,现任北京市第三十一中学校长、民进中央教育委员会委员、民进北京市委副主委、民进西城区委主委、北京市政协...