教师怎样上好公开课

每一位教师在上完每一节课后都要对上过的课进行教学总结和反思，但到底总结什么、反思什么，对这个问题还很模糊。学习了《教师怎样上好公开...

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2016年05月26日

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教育的力量来自教师的真实存在

我是谁？这个古老的哲学问题成了现代教学的问题。课堂上的那个“我”是真正的“我”吗？如果我们问自己这个问题，答案很难是肯定的。事实上...

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2016年05月26日

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中学地理教学中的美育

美育，也称审美教育或美感教育。它是通过审美的方式来教育人，就是当我们对审美对象进行感受，欣赏，评价和判断等审美活动时，生理结构和心...

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2016年05月25日

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巧用教法 激活课堂

理想的学校教育应该是智力因素与非智力因素同步发展过程。在众多非智力因素中，兴趣是最为活跃的一个因素，是学生探求知识，促进思维发展的...

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2016年05月25日

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试论地理课堂教学过程

地理课堂教学过程的基本目标是促进学生的发展，因此课堂教学应该以发展为核心，学生要在学习地理知识的过程中学会做人。地理教学活动就是学...

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2016年05月25日

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浅谈中学外语教学中的“听说法”与“交际法”

外语教学法是研究外语教学规律的科学。学习外语教学法并在教学中努力实践和探索是提高教学效率、改善教学效果的根本途径。本文想就“听说法...

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2016年05月25日

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英语教学中的“激趣”艺术

教育心理学告诉我们：中学生的学习动机往往呈现非明确状态，因而其学习兴趣就显示出波动性。这需要教育者不断地激发学生的学习兴趣，逐步使...

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2016年05月25日

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浅谈政治教学中创新能力的培养

利用课堂，诱发学生兴趣。政治课的特点是理论性强，抽象知识多，因而学起来感到枯燥无味。这更要求教师要善于用具体的事件来说明抽象的理论...

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2016年05月24日

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