教师幸福“四问”

优化课堂教学环节，提高学生学习兴趣。我校从2007年开始正式启动旨在激发学习兴趣，挤干课堂水分的“自学-合作”型课堂教学改革。时过5年，...

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2015年08月04日

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教师的习惯关乎学生的命运

教书育人，除了需要更多的激情、热情、爱心、耐心、专业知识之外，还需要培养良好的教育习惯作为催化剂。没有良好的习惯这个催化剂，想要成...

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2015年08月04日

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名师成长应是一种自觉行为

教育创新很重要的一点是转变教育者的思维方式，使其养成自我反思的习惯，这个过程即是思维自觉。有了思维自觉，教师才能多角度、多层面地思...

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2015年08月04日

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新课程改革下教师如何提高课堂教学技艺

当代教育要求教师不但具有超前意识，而且应具有丰富的人文素养，以及采集信息，处理信息，利用信息技术辅助教学的能力。具有人本主义精神，...

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2015年08月04日

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如何写好教学反思?

一节课下来，静心沉思，摸索出了哪些教学规律；教法上有哪些创新；知识点上有什么发现；组织教学方面有何新招；解题的诸多误区有无突破；启...

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2015年08月04日

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教学过程的四大基本规律

教师的主导作用与学生的主体作用是辩证统一的。两者相互联系，相互促进。既要重视教师的主导作用，通过教师的组织、调节、指导，促进学生的...

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2015年08月03日

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如何正确地把握教学的重点、难点和关键？

从教学内容的科学系统来看，组成学科发展基本线索的主要环节为教学重点难点；从教育学的活动要求来看，培养学生能力，掌握学习方法是教学重...

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2015年08月03日

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追寻教师形成独特教学风格的轨迹

教师由模仿教学到形成自己特色的教学艺术风格的实践过程中，每个阶段的向上“跃迁”，都需要具备一定的主客观条件。其中，最重要的是教师的...

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2016年10月12日

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