新学期，给新教师三点建议

不要体罚学生。学生需要惩罚，但要以合理的方式。但体罚是万万不可的。不可打学生，不可骂学生，不可讥讽学生应该成为一种习惯，一种下意识...

1027次查看

加入时间

2015年07月31日



好教师：课内守住嘴 课外守住心

长期以来，评价一堂课的好坏的着眼点在于 “讲得如何”，而不是“学生学得怎么样”，因而部分老师很容易在教学过程中形成两个误区：一是教...

858次查看

加入时间

2015年07月31日



中小学教师如何撰写教学反思

教师个人情况的不同，写作教学反思的形式必定不同。新型的教师要多写教学后记、教学小结、反思日记型的反思；经验型的教师，要多写研究性反...

841次查看

加入时间

2015年07月31日



“教学反思”出实效

写教学反思，贵在及时，贵在坚持。一有所得，及时写下，有话则长，无话则短，以写促思，以思促教。长期积累，必有“滴水成川、聚沙成塔＂的...

913次查看

加入时间

2016年10月19日



教师如何做教研

教研并不是可望不可及的空中楼阁，它源于实实在在的课堂教学，我们教师必须将教育反思写作表现为自觉化、叙事化、超越化、个性化、记录化，...

590次查看

加入时间

2016年10月19日



教师生涯规划有什么作用

教师生涯规划中应有师德，这是教师的职业道德。所谓职业道德，就是同人们的职业活动紧密联系的符合职业特点所要求的道德准则、道德情操与道...

809次查看

加入时间

2016年10月19日



听评课的维度与观察视角

在新课程实施过程中，教师听课、评课必须以新课程的理念要求为依据，这也是要求每一位教师课堂教学的原则。此文在这方面总结的很好，四个维...

731次查看

加入时间

2016年09月07日



听出精彩，评出实效——中学教师听课、评课的思考

教师在听课、评课过程中，要善于记录、总结、整理，挖掘教师的优点和发展点，给出中肯和有效的建议，使被听课的教师有所思，有所得，做到“...

434次查看

加入时间

2015年07月30日

