好老师就是要充分发挥学生的主体作用

教师要发挥学生的主体作用，让学生主动参与学习，就得去建构主体的认识结构，主体接受、改造、加工、转换信息的能力越强，主体的作用就越大...

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2015年07月27日

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优秀教师的板书设计特点

板书就宏观来分，有板书与板画。“板书”以文字为主，有时配以线条符号；“板画”以图画为主，一般不配文字。板画，又称简笔画、黑板画，是...

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2015年07月27日

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与名师比我们缺什么

一个老师的执教生涯能走多远，能走多高，那要看他的信念有多深、雄心有多高、理想有多远。有什么样的教育信仰就会有什么样的教育思想，有什...

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2015年07月27日

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新时期教师应该具备的素养

教学组织能力包括顺利完成教学所具备的一系列能力，如研究和掌握教学大纲的能力，科学组织教学活动的能力，与家长交流的能力，与社会力量建...

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2015年07月27日

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做反思型教师 ，势在必行

教育是一门艺术。而其间的奥妙，我们不可能经过一、两次的反思就能发现，它往往需要反复多次乃至一生的探究与奋斗。因此，教师要不断地实践...

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2015年07月25日

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说课----“八说”技法

说设计。教师在对教材与学情分析的基础上，根据本门学科的教学模式，这节课设计了几个教学环节，每个环节的预设时间是多少，每个环节的根据...

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2015年07月25日

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教育需要出色的“根雕师”

根雕的关键是突出其长，在教育过程中，教师也应善于引导学生扬长避短。加德纳多元智能理论对当前的教育有着更多的启示，他将人的智能分为七...

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2015年07月25日

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板书的应用与思考

展示是高效课堂的重要环节，为了充分地发挥展示的效果，教师一定要让学生养成“勤动笔”的好习惯。书写有无法替代的功能：写是学生思维“外...

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2015年07月25日

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