提高教师有效驾驭课堂教学的方法

恰当地运用口头语言，增强课堂教学效益。在课堂教学中，教学任务的完成离不开口头语言的表述，而且口头语言也是教师驾驭课堂教学的重要方式...

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2015年07月23日

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好教师必定有好口才

教师语言的表达能力的提高，是一个量变而引起质变的过程，更是一个循序渐进的过程。语言这东西，不是随便可以学好的，非下苦功夫不可。只要...

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2015年07月23日

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板书设计要做到“四求”

板书需要任课教师精心准备，根据所讲内容，参考和借鉴名师经验，精选出板书的内容；需要任课老师精心推敲，知识的重点、难点和拓展内容；需...

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2015年07月23日

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教师应该怎样落实教学常规？

要任教一门课程，首先必须对这门课程的全部内容非常熟悉，绝不是现买现卖。有的老师不是对这门课的全部内容都吃透后上讲台的，而是明天要讲...

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2015年07月23日

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如何进行学情分析

学情涉及的内容非常宽广，学生各方面情况都有可能影响学生的学习。学生现有的知识结构、学生的兴趣点、学生的思维情况、学生的认知状态和发...

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2015年07月22日

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教师的层次和境界

人之师。是做教师的最高境界，也是每一个教育工作者的奋斗目标。人之师即教学生如何做一个有品德、有才能、有修养、有情趣、有良好心态的人...

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2015年07月22日

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教师课堂教学八要素和20个基本环节

在课堂上一定要尊重学生，建立和谐、平等、民主的师生关系；在课堂教学活动中，教师绝不能“居高临下”，而要把自己看作是与学生在一起的参...

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2015年07月22日

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教师的十个新角色

教师要编制好导学案，导学案就是高效课堂的重要抓手，导学案是学生学习的线路图，教师在预习过程中的主要任务是编制高质量的导学案，然后在...

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2015年07月22日

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