教师怎样写教学案例

案例能够直接地、形象地反映教学的具体过程，因而有很强的可读性和操作性，也非常适合于有丰富实践经验的第一线教师来写作。要写好案例，首...

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2015年07月13日

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教师要养成“反思”的习惯

从目前多数学校来看，反思的理念并没有扎根于教师的心底，这就严重影响着教师成长、教育创新和有国际竞争力人才的培养。有的学校虽鼓励和倡...

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2015年07月11日

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说课的八个诀窍

把握教材不仅是指理解教材中的每个知识点，更是对教材的整体把握，能够把前后相关的知识整合起来。如同数学中的点、线、面、体一样，知识的...

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2015年07月11日

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教师要有阳光心态

一个人的快乐，不是因为他拥有的多，而是因为他计较的少。多是负担，是另一种失去；少非不足，是另一种有余；舍弃也不一定是失去，而是另一...

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2016年09月14日

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教师怎样写好教学后记

教师写教学后记还应该注意以下三个问题：—是切忌面面俱到，不分主次，将教学后记写成课堂教学回忆录或是教案的翻版，这样就失去了写“后记...

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2015年07月11日

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教师应该具备的基本素质

重视沟通。在与人交流的时候，采取有助于达成有效的双向交流的方式。能够就各种各样的问题与他人交流自己的想法与感受，能够以理解和同情的...

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2016年09月14日

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如何提升教师课堂教学执行力

反思不是简单教学经验的总结，它是伴随整个教学过程的审视、分析和解决问题的活动。例如：如何让学生在活动中更有效的学习，发挥活动的实际...

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2015年07月10日

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教师授课技巧

教学语言的速度“快些慢些”，是不是合理，是不是科学，对于教学效果的好坏有直接的影响。并且，这“快些慢些”之间有不少值得研究的学问。...

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2015年07月10日

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