教学反思：教师专业发展的关键

实践证明，教学与研究相结合，教学与反思相结合，不仅可以使自己真正成为教学和教学研究的主人，提高教学工作的自主性、目的性和创造性，而...

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2015年07月07日

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教学反思的误区与对策

我们应该深刻领会教学反思的内涵，掌握其内在本质和实施策略，用心去反思自己的教学实践，自觉自主地去反省自己的教学理念和行为，用文字认...

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2015年07月07日

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如何提高自己的教学效率？

在教学方式的变化上要体现出创新思维的培养，让学生在自主学习过程中养成钻研探索精神。就目前来讲，新课程改革的难点之一就是学生学习方式...

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2015年07月07日

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教师课堂教学如何把握 “语速”的合理度

日常生活中，每位教师各有自己的语言习惯，彼此说话的速度总是有差别的。比如，年轻教师说话比较快，连珠炮式；老年教师说话往往缓慢，“挂...

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2015年07月07日

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教师魅力——影响教育教学质量的关键因素

教师面对的是一个个正在成长着的生命个体，教育需要心灵的沟通，需要情感的交流，需要智慧的火花。因此，教师的师爱和人格、教师的学识和气...

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2015年07月07日

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教师教学板书设计的技能

语言文字是板书的第一要素。教学从本质上说就是教会学生使用祖国语言文字进行思想表达和知识创新。作为教师的书面语言——板书，一定要追求...

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2015年07月06日

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教师必知的说课、上课、听课、评课诀窍

听课是教学研究的有效手段。在倡导大力开展校本教学研究的今天，大力开展听课活动、研究并改进教学中存在的问题尤其显得重要。然而，在传统...

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2015年07月06日

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对年轻教师不妨“预约听课”

而预约听课就恰好是学校领导给年轻教师提供的一次施展才华和大显身手的机会。预约听课除了体现教育的人本理念和对上课教师主体的尊重和信任...

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2015年07月06日

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