教师专业成长必备的几大条件

俗话说，不做班主任的教师不是合格的教师，是半个教师。这话是有一定的道理的，因为不同学段的学生心理需求和心理活动是不同的，如果当班主...

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2015年07月06日

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教师成长需提升自己的研修力

当然，自主研修不等于闭门造车。教师应充分利用身边的各种资源，虚心学习，与同伴协作合作，开展多层次多角度的立体研修。此外，教师还应当...

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2015年07月06日

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魏书生写给青年教师的八条建议

“在人际关系方面，少投入一些精力”，“少说话”，这是我的建议。我不明白这怎么就是“当个孙子”，更不明白这怎么就会“扼杀青青年教师的...

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2015年07月06日

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有效教学反思的五个要点

日常教学中，我们应积极、主动地对自己教学活动中具有研究价值的各种经验以及在此基础上所进行的批判性的理解和认识，予以真实的书面记录和...

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2016年08月24日

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好教师的板书设计

板书内容构成直接影响板书质量和教学效果。因此，教师应对板书内容进行精心设计，使其达到科学、精炼、好懂、易记的要求。对每堂课的板书内...

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2016年08月24日

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成为有管理智慧的教师

一个教师在学生那里是否有威信，取决于这个教师是否能够让他的学生又敬畏又喜欢。教师可以询问自己：我要让学生敬畏我，我做到了吗？如果做...

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2016年08月24日

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教师的二十项修炼

梭罗说：“大多数人都生活在平静的绝望之中，快逃出这种境地。”人是要有信念的。没有信念，便没有思想，没有主见，没有理想的追求。一个没...

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2015年07月04日

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成为有思考习惯的教师

校本教学研究。教师的职业生活大多与课堂教学相关，研究具体的课堂教学是行动研究的一个基本追求，即教师用行动研究的方法研究和解决教学问...

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2015年07月03日

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