教师的幸福在哪里？

作为幸福的教师来说，要努力使自己成为一团熊熊燃烧的火，用自己这把火去点燃学生求知、求美、求善的火把。作为幸福的教师来说，要保持住自...

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2015年06月06日

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听课贵在“研”

听课是有效促进教师专业化发展的一条重要途径，所以，听课是各个学校常规的教学研究活动，不少学校还明文规定了教师每个学期听课的节数。不...

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2015年06月06日

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魅力教师的五重修炼

魅力教师，学生最看重什么?有的人说，在对待学生的态度上，那就是爱。支玉恒老师年近古稀，喝口水还向学生“请示”，一声声亲切真诚地“孩...

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2015年06月06日

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如何使自己成为“教学能手”

重视提高自身素质是使自己成为“教学能手”的基础。没有这一环节，就不可能培养高素质的学生。教师自身的素质直接影响着教育教学的质量，这...

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2015年06月05日

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优秀教师的“五气”

做一名良师，做一名让学生终身难忘的老师，应成为每个教师的自觉追求。要给学生一杯水，自己就要有知识的“源头活水”。做到老，学到老，更...

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2015年06月05日

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如何成为学习型教师

教师自身职业的特点要求教师要不断学习，汲取新的教育理念，不断变化，不断创新，才能真正成为知识和文化的化身，才能担当起科教兴国的重任...

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2016年07月20日

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周建国：教师培训应慢、细、实

为此，要努力做到：行政干预少一些，学校自主权多一些；让一线教师“唱主角”，请专家、教授当顾问；培训机构核发的学分“权重”少一些，校...

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2016年07月20日

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浅议课改中教师的合作研究与共同发展

教育理念是相通的，我们加强各学科的合作教学研究，让老师们意识到课改实验不仅仅是语数老师的事情，每个学科都有责任和义务参与课改实验。...

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2016年07月20日

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