以“方”“圆”谈教师管理

学校管理是学校领导在正确认识管理对象的基础上，运用计划、执行、检查、处理等职能，有效的利用学校的人、财、物、信等管理对象，确定并达...

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2015年06月05日

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好教师必须有良好的心态

一位好教师，他的付出和收获是不可能只用金钱来衡量的。好教师最好的收获应是他的教育理念、追求，他的日常教育工作中得到的认可，他的得以...

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2015年06月04日

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一线教师怎样走进校本教研

如何进行反思呢？可以从以下三个方面入手：一是梳理发现，我们对教学方面发生的一个个的事例进行思考，从而发现理论方面的知识依据，进而对...

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2015年06月04日

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教师成长要学会处理好这些关系

教师进行课堂教学的第一部应该是仿照，仿照学校里有经验的教师来上课，仿照其他教学优秀的教师来上课。在仿照的时候，教师要抱有一颗谦虚的...

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2015年06月04日

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教师的幸福从哪里来

国哲学家卡尔·雅斯贝尔斯曾说：教育意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。高效课堂就是这样一个课堂，...

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2015年06月04日

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教师成长不可依赖“快餐”

教师要成长，首先必须让自己的职业理想得到升华。在回答“我为什么要当教师？”这样的问题的时候，假如一个教师仅仅把它看成一种谋生手段―...

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2015年06月04日

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教师培训应慢、细、实

把培训的“活”做得慢一些。要做到这一点，首先要转变管理者的思想观念。我们开展的各种培训，并非是因为教师“不合格”、“不适应”，而是...

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2016年07月21日

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向名师课堂究竟能学什么

名师往往对课堂环节预设很充分，他们通常花大量的精力用来关注课堂的预设和教学细节，甚至把每个环节可能出现的问题都进行仔细分析，既包括...

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2016年07月21日

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