应该指出,教学有法,但无定法,利用综合实践“四环节”课堂教学法并不是说每堂课都要面面俱到,都要这样完整,而应该根据具体内容灵活处理...
备课是教师根据学科课程标准的要求和本门课程的特点,结合学生的具体情况,选择最合适的表达方法和顺序,以保证学生有效地学习。备课的内容...
教师也需要得到学生的肯定。作为中小学教师,应适应新形势的变化,转变观念,主动出击,学会展示自己,推介自己,成为有威望的学生课堂学习...
要求教师更新教育学观,掌握教育理论知识,理解教学规律,使自己具有更强的教书育人的能力。实施素质教育的根本问题是摒弃旧的教育思想,树...
中国经济的持续、稳定、健康发展,中国经济增长方式由粗放型向集约型转变,中国国际竞争力的增强依靠高素质的人才,人才的培养依靠高素质的...
所谓课题研究,指的是教师以自身教学过程中产生的具体问题为研究对象,以问题的解决为研究目标的一种研究活动。课题研究是校本教研中的一项...
教师思想观念逐渐转变,在此基础上学校对办学也有了新思路,确立了我校的办学理念为:“为学生的终身可持续发展奠基”;办学目标为:教育理...
作为人类灵魂的工程师,教师一定要明确教学的本质就是为了让学生通过学习,提高自身的心智水平,获取一种在社会上独立生活的能力。所以,教师在...
中学数学特级教师,北京十二中校长,北京市人大常委,先后荣获全国"五一"劳动奖章、全国先进工作者、全国"三八"红旗奖...
许逢春,1981年9月师范毕业后参加教育工作,1985年入浙江教育学院政教专业脱产学习,1987年8月毕业在袁花镇初中任教。1990学年调入海宁市新...
1960年8月出生,中学高级教师,现任北京市第三十一中学校长、民进中央教育委员会委员、民进北京市委副主委、民进西城区委主委、北京市政协...