于永正“五重教学法”，教你如何上好一堂课

于永正“五重教学法”，教你如何上好一堂课还有一点，习惯的养成不可忽视老师的影响。这里谈的“影响”就是“身教”。这么多年来，一直用自...

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2015年05月06日

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实施数学学科德育的方法策略

教学实践证明，不但数学教材中含有大量德育因素，在教法和教学过程中，也是如此。教师在教学知识同时，要注意发掘各个方面的德育因素，优化...

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2015年05月06日

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习惯形成品质，习惯形成智慧

做智慧型教师，让工作闪耀思想的光辉，显现盎然的诗意，播撒灵动的睿智，这是新形势下教师追求的目标之一。但这一崇高教育理想的实现并不是...

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2015年05月05日

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班主任队伍建设策略和方法

要想提高班主任队伍整体素质，成功的经验告诉我们要从以下三个方面着手：第一、通过学习培训不断地使班主任专业水平再提高；第二、学会科学...

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2015年05月05日

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教学反思与如何写教学反思

从时间角度分，教学反思可分为教学前、教学中、教学后三种。教学前反思的主要根据是经验，有利于对教学过程的合理设计，教学前反思这一环节...

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2016年07月01日

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优秀教师应该具备的十种习惯

教师每天都在说在讲，怎么说得明白，说得有条理，讲得既生动又形象，既幽默又风趣，学生爱听，这的确是一个教师必备的能力基础。在日常教学...

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2016年07月01日

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教师专业发展示范校自评报告

学校为了提高教师专业素质，以解决学校教育教学中存在的突出问题为突破口，以提高广大教师实施新课程能力和教育创新能力，开展了名师大讲堂...

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2015年05月05日

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不做教书匠

教师的智慧很重要，不只是老师固有的智慧，还有老师习得的智慧。管老师提出的“一个真正的老师，不只是关注学生今天，更关注起明天，不只关...

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2015年05月05日

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