新课标下高中英语教学的思考和探索

新的英语课程标准使我国蓬勃开展的基础教育课程改革进入了一个新的发展阶段。与以往的课程相比较，新的高中课程发生了许多根本性的变化。新...

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2015年04月09日

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教师需要：校本教研的引擎

如果把校本教研比作提高教育教学水平的发动机，那么，教师的需要就是教师主动进行校本教研的引擎。发现教师进行校本教研的需要，利用好、保...

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2015年04月08日

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教师专业成长的智慧

我一直认为，既然我们选择了教师作为我们的终生职业，就要端正工作态度，明确岗位目的，在专业成长之路上永不停止地进行跋涉，在平凡的教育...

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2015年04月08日

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如何做幸福的教师？

幸福是人生的目的，也是教育的目的，作为人类灵魂的工程师，作为幸福教育的实施者、践行者，我常常在想：我幸福吗？老师幸福吗？如何让我们...

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2015年04月08日

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昌乐学习有感

学生的不同——“我的课堂我做主”：学生成为了学习的主人。学生不再只是被动接受，而变为主动探索；学生的头脑不再只是用来记忆，更多的是...

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2015年04月08日

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如何促进教师专业成长

在课程改革中，教育评价改革被视为“瓶颈”而倍受关注，因为它是课程改革的重要组成部分，是了解教育的适宜性和有效性，调整和改进教育工作...

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2015年04月07日

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好教师要有扎实功底

我们有些学科老师自身的基本知识、基本理论掌握得不够，不善于适当拓宽学生的知识面，不善于补充教材之外的知识。常言道 “给人一碗水，自...

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2015年04月07日

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用宽容化解老教师心中的疙瘩

李烈在做副校长、主抓教学工作的时候，决定和这位昔日的老大姐进行一次深入的沟通。李烈去找她，刚跨进办公室门，这位昔日的老大姐就当着其...

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2015年04月07日

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