怎样做一个有活力的教师,其内涵丰富,不同的人会有不同的看法。在我看来,如果一个教师能在上面的八条下足工夫,大概可以有“一蓑烟雨任平...
教师作为一种职业,是教师作为一个人在这个世界的生存方式,教师在教书育人的过程中同时也是向世界展示自己、实现自身生命价值和意义的过程...
为了促进每位教师的专业发展,学校帮助教师设立一步步的成长目标和阶梯,并对教师进行愿景激励。学校将教师的个人愿景和学校的愿景整合在一...
教育是民族振兴和社会进步的基石。教育需要培植正能量,首先需要教师具有正能量,并且在课堂及生活中积极向学生传递正能量,培植学生的正能...
教师的生活方式相对固定,也比较死板。可以说整个人生就是被阵阵零碎的铃声给切割成无数的碎片。一到上课铃声响起,就会有几十声眼睛在等着...
名师成长方式,说到底不只是一个方法、手段、路径以至策略问题,也就是说,不只是技术层面的问题。方式的背后是心智的支撑。在与名师访谈中...
由此可见,现代教学反思的新理念有助于推进教师由教学经验、教学中的模仿行为走向教学的独创,融会贯通,最终达到教学风格艺术境界的水平,...
教师的专业态度表现为教师是否有意愿从事教师职业并且自觉遵守教师这一职业的道德规范,其中包括专业理想、专业情操、专业性向和专业自我。...
中学数学特级教师,北京十二中校长,北京市人大常委,先后荣获全国"五一"劳动奖章、全国先进工作者、全国"三八"红旗奖...
许逢春,1981年9月师范毕业后参加教育工作,1985年入浙江教育学院政教专业脱产学习,1987年8月毕业在袁花镇初中任教。1990学年调入海宁市新...
1960年8月出生,中学高级教师,现任北京市第三十一中学校长、民进中央教育委员会委员、民进北京市委副主委、民进西城区委主委、北京市政协...