课堂教学中应当把握好六个度

课堂教学是教学过程的中心环节，是全面实施素质教育的主阵地，是教育教学改革的永恒主题。长期以来，人们普遍存在这样一种观念，教师上课时...

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2015年03月28日

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做一名引领学生思想的班主任

不知从何时开始，我又开始反复思量“教师，应构建学生的精神世界”这句话，我的工作不再是一团乱麻，作为一名年轻班主任，我深深地感受到了...

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2015年03月27日

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教师专业提升需要校本教研

我们倡导校本教研，而教师和学校能够在校本教研上找到出路和提升水平的还不多，说句现实的话，也许学校把时间和空间都留给了教研组，也提出...

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2016年06月20日

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把准教师专业成长的视角

作为教师，专业智慧神圣并不神秘，人人可拥有。为拥有专业大智慧而来吧，这就要求我们的教师，不光立足于脚下的工作，还得放眼人类教育事业...

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2016年06月20日

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班主任工作中要注重细节

班主任要能走进学生的心里，以学生实现以心换心的交流，才有可能了解其奇妙的内心世界，并进一步调节自己的教育步伐和教育手段。以学生实现...

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2016年06月20日

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智慧型教师观

智慧型教师应该用动态的、开放的眼光不断地去捕捉、整合、创造课程资源。通过不断的学习去重组自己的知识和经验，调整知识结构，扩展知识视...

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2015年03月27日

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教师成长需做实“隐性功夫”

教师是教育改革的核心因素。当下，教育部门通过不断改善教育环境、办学条件，加大教师培训力度，逐步推进教师专业化发展。综观一系列教师培...

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2015年03月27日

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教师专业成长的“一个中心和三个基本点”

每一位有理想有抱负的老师，都会不断致力于自我的专业成长。专业成长的途径有很多，方式方法也有很多，在这些林林总总的途径方法里面，通过...

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2015年03月26日

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