班风建设是班主任工作中的重中之重。如果一个班级建设了良好的班风,教育教学效率就能提高。反之,将事倍功半。在班风建设者一定要坚持班主...
近几年来,随着洋思、杜郎口等有特色的课堂模式学习高潮的掀起,“先学后教,以学定教”的课堂模式正在不断地深入广大教师的课堂。课程改革...
写作是专业成长的着力点。教师的专业写作主要是用于对课堂反思的书面呈现方式,对专业阅读的感悟启迪和对教育教学的综合思考。专业写作对提...
学校工作以教学为中心,课堂教学是关键。看似平常,并不平常的课堂教学,蕴含着众多的教学规律。教与学、讲与练、主导与主体、学知识与学做...
教学班是学校对学生进行教学管理的基本单位,班主任作为教学班的直接管理者,既是知识技能的传授者,又是思想品德的培育者和学生健康成长的...
四、“听”课堂气氛 课堂气氛是弥漫、充盈于师生之间的一种教育情景氛围。这种氛围如果是和谐融洽、平等民主的,就能激发学生的潜能,...
新时代的班主任如何做?面对这样的题目,可能有人说,做班主任有什么难的,不就是和一群未成年的孩子打交道吗?那还不是由着你班主任说了算...
“作为教师如果一辈子不当班主任,就相当于一个女人一辈子没生育。”这是我刚参加工作时,我们学校的校长鼓励我当班主任时说过的一句话。虽...
中学数学特级教师,北京十二中校长,北京市人大常委,先后荣获全国"五一"劳动奖章、全国先进工作者、全国"三八"红旗奖...
许逢春,1981年9月师范毕业后参加教育工作,1985年入浙江教育学院政教专业脱产学习,1987年8月毕业在袁花镇初中任教。1990学年调入海宁市新...
1960年8月出生,中学高级教师,现任北京市第三十一中学校长、民进中央教育委员会委员、民进北京市委副主委、民进西城区委主委、北京市政协...