班主任工作中的“情感激励”

“人非草木，孰能无情”。教育实践证明，激发学生良好的心理动机，调动其积极性和创造热情，离不开行之有效的情感激励。现在的学生思想活跃...

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2015年03月20日

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班主任管理工作的“五字”要求

班主任工作是学校教育管理工作的出发点和落脚点。学校每一项针对学生的教育工作和制度安排，几乎都要与班主任发生关系，学校各处室发出的指...

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2015年03月20日

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“新八德”教育感言之“道德与成长”

何为“新八德”?今天儿子要让我写新八德的感言,才猛然发现，自己　对此一片空白,不得已求助儿子，才知道：立志、孝亲、尊师、友学、长善、...

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2015年03月20日

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名师，从听课开始的

听课是当教师的开始，是老师走上讲台的基石；听课是教师的基本功，是教师走上专业成长的一条重要的路径。全国著名的特级教师于漪曾说“我的...

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2015年03月20日

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新形势下教师素质的提高

中共中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》（以下简称《决定》 ) 指出： “ 建立优化教师队伍的有效机制。提高教师队伍...

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2015年03月19日

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浅谈青年教师如何做好班主任工作

班主任是班集体的教育者、组织者和领导者;是联系班级中各学科老师的纽带;是学生德、智、体全面发展的引路人。随着学校班主任队伍的年轻化，...

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2015年03月19日

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探讨情感教育在班主任工作中的重要性

：班主任为了便于管理班集体，首先在情感上就必须多与学生进行必要的交流，也就是说班主任在进行班级管理的同时，还应重视情感教育。学生在...

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2015年03月19日

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如何有效地做好班主任工作

前苏联教育家乌申斯基说：“教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”而班主任的劳动恰恰是用自己全部的...

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2015年03月19日

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