随着教育的发展和学校规模的扩大,青年教师的比例在逐渐升高。为促进青年教师的快速成长,各级各类学校普遍采用师徒结对这种培养模式。它能...
教师的课堂行为,是关系开拓教学效果的关键,更是教师的无意思行为,受许多因素的影响,归根结底是受社会、教育环境、课程目标和教师的个人...
教书育人是学校工作的重要任务,作为育人的德育教育当然是学校工作的首位。在对学生进行德育教育的过程中,根据物理学科的特点,在物理教学...
体育是学校教育的重要组成部分,是培养德、智、体全面发展的社会主义建设人才的一个重要方面,也是执行党的教育方针的重要组成部分。体育教...
班级是学校里最基本的单元,班主任是这个大家庭里的当然家长。这个家庭状况如何,其中的每一位成员表现如何,在很大程度上取决于班主任的管理...
在班主任工作中,班主任与学生必定有情感上的交流,这决定了情感性是班主任工作的特点之一。情感是人对客观事物与需要之间关系的反映,并由...
发展素质教育,培养人格力量,已被认为是二十一世纪教育的中心特征。当前我国的教育正在由应试教育向素质教育转轨,实施素质教育已是全国教...
面对21世纪的高等师范教育,目前我们的教育观念、教育体制、教育结构、人才培养模式、教育内容和教学方法相对滞后,影响了师范生的创新能力...
中学数学特级教师,北京十二中校长,北京市人大常委,先后荣获全国"五一"劳动奖章、全国先进工作者、全国"三八"红旗奖...
许逢春,1981年9月师范毕业后参加教育工作,1985年入浙江教育学院政教专业脱产学习,1987年8月毕业在袁花镇初中任教。1990学年调入海宁市新...
1960年8月出生,中学高级教师,现任北京市第三十一中学校长、民进中央教育委员会委员、民进北京市委副主委、民进西城区委主委、北京市政协...