“学、讲、练”三段九环教学模式

课堂是实施素质教育的主战场、主阵地。要在课堂教学中实施素质教育，教师首先必须确立素质教育的思想，明确每章、每节乃至每课的素质教育目...

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2016年04月29日

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谈青年教师的成长

青年教师是学校的未来，是三、五年后学校的教学主力，是学校发展的潜力所在、希望所在。如何促进青年教师成长是学校关注的话题。依据多年的...

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2016年04月29日

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坚守理科教学的正确方向

建校以来，特别是恢复高考制度以后，理科一直是我校的传统优势学科。最初是数学刘斏斋、李德福、王廷河、闫兴业、吴养普、郭宪刚、杜寿贤、...

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2016年05月23日

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教师“错位发展”好处多

“错位发展”的思想源于家喻户晓的田忌赛马故事。虽然田忌的“上中错位”“中下错位”“下上错位”是为了赢得胜利而采取的比赛策略，但这种...

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2016年04月30日

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浅谈教师风度的培养

素质教育的实施对教师提出了更高的要求，其中一个方面就是“要求教师要有较好的外在素质”。所谓外在素质，就是教师要有良好的风度仪表，它...

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2016年05月23日

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优秀教师应该具有哪些素质？我们不妨听听一线教师怎么说？

首先，教师是一个引领学生在知识的海洋中获得真知的人，能够将理论与实践相结合，并不断的完善自我，充实自我。讲究教育策略和方法，做到教...

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2016年04月30日

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如何激发教师工作积极性

所谓激发是指调动人的工作积极性的心理过程;是利用外部条件的刺激来激发人们自 觉行动的过程;是人们为实现目标而产生的行为处于积极的状态...

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2016年05月02日

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浅谈分层教学

分层教学是现代教育理论指导下，按照最优化教育理论进行的教学研究和实践活动，具体到化学这一学科，它研究的对象是化学知识系统和化学教学...

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2016年05月02日

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