教师“错位发展”好处多

“错位发展”的思想源于家喻户晓的田忌赛马故事。虽然田忌的“上中错位”“中下错位”“下上错位”是为了赢得胜利而采取的比赛策略，但这种...

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2014年12月03日

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反思我们的赏识教育

每个孩子身上都有许多与生俱来的特质，比如相貌、气力、智商等，许多的家长和亲戚朋友总喜欢夸奖孩子聪明、漂亮，正如中国学者对教授女儿的...

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2014年12月03日

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班主任如何成为学校德育管理的中流砥柱

班主任是班级的管理者、组织者、主导者，是学校德育工作的具体执行者。班主任的工作能力、业务水平、品德修养对优秀班集体的形成，对学生的...

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2014年12月02日

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五步教学，打造优质课堂

“课改”的春风吹绿了大江两岸，吹皱了山区教育的一潭死水。语文教了一二十年，教材更换了几版，总觉课堂冗杂低效，于是我自己从心底里渴望...

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2014年12月02日

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“三多”打造语文教学“有效课堂”

学生是学习和发展的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，尊重学生的好奇心、求知欲...

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2014年12月02日

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语文课堂教学中如何贯彻育人为本新理念

在新课程标准中,育人为本的思想得到了充分的体现:首先,把人文性作为课程的性质之一,体现了育人为本的思想。其次,在课程内容的设计上,没有规...

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2014年12月02日

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怎样提高实验课的教学质量

实验课的建设与管理的最终目的就是如何提高教学质量，从而在实验教学中培养学生动眼、动手、动脑能力，激发学生学习的兴趣，增强学习的积极...

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2014年12月02日

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怎样提高教师自身素质和业务水平

当前，新课程改革在神州大地进行得如火如荼，这一轮新课程改革立足于世界的发展潮流，着眼于中国的未来，以培养跨世纪的综合型，复合型人才...

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2014年12月02日

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