学无止境，为人师表

教师在学生心目中，是知识的化身，是智慧的源泉，是道德的典范，是人格的楷模，是先进思想文化的传播者，是莘莘学子人生可靠的引路人。因此...

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2014年11月29日

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只要用心就是专业的班主任

为期两年的班主任，这一路“有风有雨有阳光，有汗有泪有欢笑。”如果一定要让我用一句话总结这两年来的心得，我想，我只能借用一个改造的奶...

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2014年11月29日

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提升素质 迎接挑战

当前全国各地都在推进素质教育，这是教育思想和人才培养模式的重大进步，对各级各类学校的教师素质提出了严峻的挑战。我以为现代教师应具备...

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2014年11月29日

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如何在英语教学中渗透德育教育

总之，要寓德育于英语教学中，必须凭借教材的内容进行设计，灵活地找到英语教学中渗透德育内容的最佳方法，使英语教学既向学生传授了教材知...

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2014年11月28日

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如何体现分层次教学

完成课堂教学目标是课堂教学的主要任务，它既是教学的出发点，也是教学的最终归宿。因此，教师要根据学生情况，对不同层次的学生有不同的教...

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2014年11月28日

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“比教学”促成长

本学期，“课内比教学”活动在我校井然有序地开展着。我听了老师们的课，深深感受到 “课内比教学”不仅仅是一次教学比武活动的开展，而是...

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2014年11月28日

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立足高效课堂 积极践行有效课堂提问

新课程背景下的高效课堂是师生互动、教学相长的发展平台，积极组织开展有效、实用的课堂提问，是高效课堂常用的教学手段和方法，顺利将学生...

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2014年11月28日

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以课例研究为载体开展校本行动研究

2004年秋，我校启动了校本研究课题实验。几年来，我们以叙事研究为起点，以案例反思为载体，通过搭建同伴互助、个人反思、行为观察等平台，...

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2014年11月28日

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