青年教师走专业成长路线

教学无止境，育人有规律，都需要我们不断地探索和反思。就教学工作而言，教学得失可以从教学理念、教学内容、教学常规、教学方法、教学对象...

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2014年11月10日

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营造学习氛围 提升教师素质

随着素质教育的推进、新课改的全面实施，社会对教育的期望越来越高，学校的竞争日趋激烈，教育质量的内涵更加丰富，全方位提升学校教育质量...

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2014年11月10日

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探索课堂教学新模式

传统的课堂教学模式不能适应素质教育的要求，不能高效地将课程目标落实到位，必须改革。课堂教学改革其实质就是改变旧观念，转变教师的教学...

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2014年11月10日

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“问题引领教学”在物理课堂教学中的反思

问题引领教学是从提出的问题开始，到解决问题的终止。“问题”是学生掌握知识、形成技能、全面发展的主要源泉。在这一过程中，人的思维得以...

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2014年11月10日

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让管理动起来，求教学见实效

为贯彻落实吉林市教育局基础教育处提出的“课堂教学效率深化年”的活动要求，进一步提高我校教师队伍建设，促进我校教育教学工作稳步持续快...

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2014年11月08日

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专家导航，引领教师成长

课堂是学生出发的地方，是教师成长的基础和起点，也是教育改革与发展最充满智慧、活力和挑战的领域。创建高效课堂，是落实国家教育改革与发...

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2014年11月08日

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以情敬业爱岗，用爱谱写师德

冰心曾说过：“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时播种，随时开花，将这一路长途，点缀得香花弥漫。”一路走来，骆晓峰老师在从教十五年...

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2014年11月08日

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扎实开展八项校本教研活动 促进教师专业化水平快速发展

几年来，学校在大力开展骨干教师示范课、教师全员研讨近几年来高考试题、教师全员听课活动，认真组织好教师参加新课程教材培训、骨干教师培...

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2014年11月08日

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