怎样做一名优秀的班主任

班主任是班集体的组织者和领导者，是学校贯彻教育方针、促进学生全面健康发展的骨干力量。他对学校教育教学计划和其他各项管理的实施、协调...

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2014年11月01日

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如何提高课堂教学效益

新课改首先对教师的教育观念提出了挑战，要求教师不再作为知识的权威，将预先组织好的知识体系传授给学生，而是充分指导者、合作者和助手的...

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2014年10月31日

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新课改下教师角色的转换

以学习者为中心的教育观念认为，教育的重点是培养学习者的学习能力，思考能力和自我约束能力，而不是知识的简单灌输，教师应成为学习者的指...

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2014年10月31日

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论新课改中的教学模式

什么是模式，不少人认为所谓模式就是在教学上从环节、流程的实施操作和用时在形式上产生新突破，且与传统教学在理念上有本质上的不同，而且...

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2014年10月31日

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深化数学教研活动

现阶段的各种教研活动中 组织者尽心竭力，而参与活动的教师却是敷衍了事，满不在乎。过于形式，教研活动记录多是些粗浅的过程性内容；听课...

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2014年10月31日

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班主任应具备的心理素质

班主任工作实践使我深切地感受到，班主任具备了良好的心理素质，是搞好教育教学的关键。笔者长期担任班主任工作，也有许多体会，我认为最重...

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2014年10月31日

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重视化学学法指导 提高教学效果

在化学教学中，教师可以通过课前预读，课中精读，重点阅读，插图阅读等几个阶段来要求和指导学生阅读化学课本，培养学生的自学能力，使学生...

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2014年10月31日

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教师和学生谈话的技巧

每次谈话后，要及时检查，谈话是否起了作用。检查方式可以是教师直接观其行听其言，也可以通过其他学生间接了解。这就是及时抓反馈。一发现...

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2014年10月30日

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