如何当好班主任

说到班主任工作，大家都有这样的体验：班主任在，学生能做好，是一个基本合格的班主任；班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任；班主...

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2014年10月21日

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寓情感教育于班主任管理工作之中

最后，要树立新的人才观、师生观、质量观，要加强学习，提高认识水平。在努力培养思想政治素质过硬、职业道德素质高尚、知识智能结构创新、...

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2014年10月21日

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构建“四五”高效课堂模式，打造新型美丽人文课堂

当新课程改革在全国如火如荼开展之际，如何将课程改革和课堂高效有效结合成为摆在众多学校面前的一道难题。而江苏省南通第一中学探索的“四...

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2014年10月21日

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轻松构建和谐的教师群体

所谓管理，无非就是管人理事。管理的科学性就在于让人高效地做事，管理的艺术性就在于让人愉快地做事。精心打造一个和谐的教师群体，让全体...

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2014年10月20日

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多元化考核激活教师专业发展

多元化的教师绩效考核制度，在多方位、多角度、多层面渐进的推动下，我校教师正在教学生涯里快乐徜徉，享受生活，也促进了学生在校园中的幸...

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2014年10月20日

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教师专业成长要扎扎实实

落实校本教研的内容、活动，使教师为真教研去真阅读。校本教研一定要从本校的实际需要出发，研究本校教育教学的现象、问题和矛盾，找到解决...

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2014年10月20日

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为教师反思打开一扇实践窗口

为了促进教师专业成长，我校要求教师在教学实践的基础上撰写各类教学反思。但在实行的初期，我们发现，除了少数反思有一定的含金量外，绝大...

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2014年10月20日

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异想天开与脚踏实地的教学管理观

“异想天开”是指我们特别注重树立全校师生的远大理想和远大目标。虽然我们周围名校林立，但我们坚信“强中更有强中手”，只要努力，就会成...

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2014年10月20日

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