谈新课程“数学教学方式”的转变

长期以来，在我们中小学教育传承的过程中，数学教学更多地体现一种单向的灌输，学生在学习过程中过度地依赖老师，忽视了在学习过程中的创造...

928次查看

加入时间

2014年10月20日



“教什么”先于“怎么教”

这是我们一线的生物教师都提出过的矛盾问题，笔者多年上课、听评课也发现很多这样的两难情形，仔细琢磨发现，这其实是我们过分强调了“改变...

350次查看

加入时间

2014年10月18日



面对‘3+综合’中学物理教学观念更新与模式构想

面对“3+综合”实验教学，除了提高本学科实验能力以外，还需要跨学科实验能力的培养，重视运用物理实验的设计思想和实验手段来分析化学和生...

907次查看

加入时间

2014年10月18日



提高中学政治课教学的实效性浅探

综上所述，培养学生理论联系实际的能力，有利于激发学生的兴趣，有利于提高学生的探究能力，有利于培养学生解决实际问题的能力，有利于营造...

750次查看

加入时间

2014年10月18日



关于“课堂教学改革”的思考

面对我校实际，当前需要解决的仍然是观念的转变问题。这里有两个选择：是抓住机会，解决问题，达成目标；还是抓住问题，放弃机会，丧失目标...

512次查看

加入时间

2014年10月18日



加强师德建设 打造育人精英

要做到“以德立校”，必然先要“以德立教”，我们市一小决心以长期有效的师德管理，扎实持久地将师德教育推向一个更高的层面。通过树立德育...

613次查看

加入时间

2014年10月17日



以德从教，托起明天的太阳

总之，良好的师德，是一种强有力的教育因素，是教书育人的一种动力。它是教师从事教育劳动时必须遵循的各种道德规范的总和。所以，每个教师...

432次查看

加入时间

2014年10月17日



教师的师德修养对教育学生的影响

苏霍姆林斯基曾说过：教育是教师与学生在心灵上最为微妙的接触。因为用心灵可以赢得心灵，用人格可以塑造人格！所以老师若不做操，只站在班...

778次查看

加入时间

2014年10月17日

