课堂教学一定要结构清晰

学生认知具有整体性。整体性是学生认知的重要方式之一，这源于知识生命呈现的整体性。尽管用分析性的方法接受知识，也是学生的学习方式之一...

989次查看

加入时间

2014年09月19日



教师到底应该怎样听课和评课

有效率表现在两个方面，一是从面上而言，这节课下来，对全班中的多少学生是有效的，包括好的、中间的、学习困难的；二是效率的高低。有的高...

907次查看

加入时间

2014年09月19日



课堂教学的调控艺术

教师自觉地运用“控制论”的原理，对课堂教学实施有效的调控，使课堂出现张弛有致、意趣盎然的 教学格局，整个教学流程呈现出预定的、有序...

1089次查看

加入时间

2014年10月07日



重在提高课堂教学质量

学校教学工作有备课、上课、作业、铺导、考试等许多环节，要提高教学质量必须全面抓好各个环节。但根据抓主要矛盾的思想，在教学工作绪多环...

1098次查看

加入时间

2014年10月07日



从上一节好课开始

做了教师，就与“课”结下了不解之缘，备课、上课、听课、评课，甚至还有“做课”或叫“秀课”，今天我就从给我留下深刻印象的几次评课说起...

522次查看

加入时间

2014年10月07日



教学中的对话因素

进行阶段教学反思要重视准备和积累。首先是教案，教案必须体现自己的思路，要有明确的教学设计，对教学设计的落实情况以及所作的变更要有记...

834次查看

加入时间

2014年10月06日



备课是上课的关键

备课是上课的关键，课堂教学质量的高低，取决于课前是否认真仔细的备课。不备课不能上课，备不好课就上不好课，这是我们每个教师必须知道的...

461次查看

加入时间

2014年10月06日



素质教育倡导教师为主导

学生在课程学习过程中自己感悟、总结，思想文化是一定时期政治、经济现象在意识形态领域中的反映。所以要理解思想文化现象必须要具备对政治...

571次查看

加入时间

2014年10月04日

