高中化学教学中的分层教学

总而言之，对班级学生进行分层教学前应做好合理的分析工作，需要教师在平日里多和学生接触，了解学生大致的学习状况，客观地评价各个学生的...

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2014年08月06日

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语文教学的“五点”主张

起点，是指教与学的起点。传统课堂教学往往是零起点，忽视学生的认知基础，忽视学生的课前预习，忽视学生的生活经验。零起点的教学必然起点...

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2014年08月06日

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中学教师管理的难与易

最后需要指出的是，在学校管理的实际中，会有少数的教师对于名、利的追求超越学校实际，甚至超越社会现实。这种现象，也正是当今社会所表现...

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2014年08月06日

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注重教学反馈，提高教学效率

总之，我们教师要充分重视教学反馈。应把这一过程始终贯穿于教学的全过程中，采用多种措施优化信息的反馈，使信息反馈灵活、及时、反复、多...

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2014年08月05日

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在化学课堂教学中培养学生的创新能力

总之，在教学过程中，无论采用什么样的手段和方法培养学生的创新和创造能力，都必须给学生提供一个宽松有序的环境和氛围，让学生有充裕的时...

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2014年08月05日

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创设问题情境，优化教学课堂

教学实践证明，问题情境教学是提高课堂质量的有效途径之一．在数学课堂教学中，教师灵活处理教学过程中出现的各种问题，精心创设各种教学问...

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2014年08月05日

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关于优化教学管理的几点思考

教学是一门科学，更是一门艺术。在教学管理上没有什么“捷径”可走，也不是一朝一夕就能取得成效的，它需要的是科学、客观、理性，扎扎实实...

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2014年08月05日

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打造高效课堂 共享育人快乐

打造高效课堂是一场深刻的变革，是一个系统工程，我校从以下几个方面展开：一是明确目标，理清思路，为高效提供了正确的方向；二是学习新理...

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2014年08月05日

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