学生的主体性与“动感式”教学模式

在实施素质教育的今天，学生主体性的重要性已被社会各界所重视，更成为教育界的热门话题。黄济先生在《人的主体性与教育》一文中指出：“主...

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2016年02月23日

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如何使素质教育落实到课堂教学中去

面对21世纪知识经济时代的新挑战，广大教育工作者，在实施素质教育的主阵地——课堂教学的具体实践中，认真探索实施素质教育的新途径，新模...

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2016年02月23日

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关于情感激励与教学的几点认识

学校是培养人才的摇篮，教育对于国家、民族的发展具有重要的战略意义。我国的教育事业取得了巨大的成就，但是，就目前的情况，人们对学校教...

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2016年02月22日

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创新教学情境提高素质教育

教学情境的好坏是提高教学效率的前提，设计教学情境要以教学目标和学生为中心，创设民主、自由、开放的教学情境。创设教学情境通常用激发、...

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2016年02月22日

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新学期给教师的建议

作为生活者和教育者，我们需要被提醒。由于每一个人所站的立场和切入问题的角度不同，由于人们眼界不同，志趣不同，对教育理解的层次不同，...

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2016年02月22日

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教学主张：教师从优秀走向卓越的生长点

教学主张是名师教学的内核和品牌。缺乏教学主张，或者教学主张不鲜明、不坚定，就称不上是真正意义上的名师。无论是名师的成长还是名师的培...

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2016年02月22日

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上好一堂课的十二个诀窍

啥意思呢？就是上课得有趣，基础要打实，气氛还得活跃！“趣”是手段，“实”是目的，“活”是提高。“实”是课堂教学的根本，有趣是为了实...

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2016年02月22日

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教师教学的十二层次

第二层次:自已把知识结构已经搞明白了,基本知识点到位了,但只顾自己讲,不管学生听不听，只是为教知识而讲知识。 第三层次:开始纳闷,为什么...

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2016年02月22日

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