简化语文课堂 提高教学实效

“我们欣赏并提倡简简单单教语文（崔峦先生语）”，在语文课堂教学中摈弃那些枝枝蔓蔓，去除不必要的繁杂修饰，回归语文教学诵读、想象和推...

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2016年02月10日

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教学主张的“来”与“去”

自从我提出本色语文的教学主张之后，在得到不少老师的呼应和支持的同时，也有不少老师问我如何看待语文教学主张林立的问题。的确，语文学科...

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2017年06月12日

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信息时代，我们如何谈论教师基本功

前不久，江苏省举办师范生教学基本功大赛。媒体报道称，有不少“准老师”的基本功不过关，引来舆论热议。教师基本功是指哪些技能，如何培养...

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2016年02月05日

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语文改革不应只在教材上下功夫

前，一位一线语文教师致信《中国青年报》，他认为，目前语文教材存在两大明显缺陷：其一，过于超脱现实。翻开教材，似乎就翻开历史，回到过...

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2016年02月05日

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语文教学要有“干货”

到底怎么样才算一个好的语文教师呢？或者说，到底怎么样才能成为一个好的语文教师呢？我从事语文教学三十多年，终于明白，顶顶要紧的，是扎...

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2016年02月04日

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面向当下情境：语文教学的首要立场

语文学科是一门充满活力的学科。第八次课程改革以来，许多优秀的语文教学工作者勤于学习，不懈实践，提出了种种语文教学的主张，打出了名目...

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2016年02月04日

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教师专业成长的四个阶段及境界

本人师范大学毕业在中学任教已22年，先后送过两届初中毕业班和14届高中毕业班。每天接触最多的就是教师，也曾聆听过不少“大师”的讲座和教...

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2016年02月04日

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高中语文教学中如何发挥学生的主体作用

在高中语文教学中，“以学生发展为本”的新理念在教师的头脑中逐步确立和巩固，然而，仍然还存在着教学组织形式单一、教学方法陈旧等问题，...

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2016年02月03日

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