新型教师必备的“五气”

随着新一轮教育改革的推进，传统的教育观念、课堂模式、师生关系受到强烈的冲击。笔者认为，在新课程背景下的新型教师应该在“五气”上下功...

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2016年01月20日

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寻求教师专业成长的有效途径

优秀教师成长的道路虽然各有不同，但是，探求优秀教师专业成长的轨迹，总还是有一些共性的特点。...

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2016年02月02日

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有效促进教师专业化发展的策略研究

教师专业化是指教师专业水平提高的过程和结果，以及社会为实现教师职业的专业地位而努力的过程。专业化是自身发展与进步的现象和过程。在新...

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2016年02月02日

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教师的教育主张应当“接地气”

对于“什么是理想的教育”、“学校和教师应该如何教育孩子”等问题，即便是刚走上讲台的年轻教师也都很有话说。但问题是，因为缺乏全方位、...

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2016年02月02日

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关爱教师是办好教育的关键

在现代教育管理和实施过程中，树立以人为本的管理理念。关爱教师，尊重教师情感，完善激励机制等，在现代学校管理中调动教师积极性的有限途...

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2016年02月01日

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教师专业化：培养核心素养的起点

在激烈的社会竞争中，到底哪些因素决定一个人的发展？教育如何改变人生？教师的专业化对培养学生核心素养有什么影响？日前，中国教育学会第...

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2016年02月01日

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优秀教师的八种思维

“关爱别人，受益自己。”上帝告诉我们，世人要是拥有爱的思维，那他无论身处何方，都是活在天堂里。老师耐心教育学生，平等对待每位学生，...

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2016年02月01日

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英语教学中的互动教学模式

所谓“互动”，就是以教师为主导、以学生为主体，教学中在教师的启发下引导学生去发现，在学生发现的要求下，促使教师去启发，师生密切配合...

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2016年01月19日

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