我们的新课堂追求什么

学校实施新课程，构建新课堂，总体指导思想是：把课堂交给学生，把学习的基本自由还给学生，为提高学生的终身学习力服务。构建新课堂形式：...

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2016年01月04日

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新老师 请走好

新教师在第一堂课上要充分展示自己的素质和魅力，给学生留下美好的第一印象，这会对今后的教学产生事半功倍的效果。...

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2016年01月04日

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优秀教师显著的11个特征

好教师是相似的，不好的教师各有各的不同。优秀教师究竟有哪些相同之处？入选美国教师名人堂，被许多机构评选为美国顶级教师的阿兰·保罗·...

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2016年01月04日

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教师专业成长之路怎么走

教师专业成长，是指教师参加工作以后的教育思想、知识结构和教育能力的不断发展。由于教育的动态性和拓展性，教育技能和素质只有在教育、教...

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2016年01月04日

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课堂教学走向生活化的策略

教育家陶行知指出：“生活教育是生活原有、生活自营、生活所必需的教育。教育的根本意义是生活之变化。生活无时不变，即生活无时不含有教育...

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2016年01月02日

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地理课堂支架式教学探究

“锚式问题”的概念来源于“抛锚式教学”，其设计目的是使教学能在尽量与现实情境相类似的情境中发生，使学生能接受一种真实的任务，激发学...

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2016年01月02日

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当好班主任的“五个要”

一个好班，必须拥有一批围绕在班主任身边的积极人物，从他们中间挑选一些人组成班委会，成为班级的核心，让他们带动全班同学去努力实现班集...

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2016年01月02日

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班主任工作的服务化育人化

班主任是学校管理在一个班级的直接落实者和教育教学质量的第一直接管理责任人，更是学生良好精神生活的涵养者。因此，班主任在班务管理中不...

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2016年01月01日

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