班主任的批评艺术

批评是思想教育的一种重要手段。正确地运用这一手段，可以帮助学生认识并改正错误。班主任所面对的是天真活泼但心理承受能力脆弱的学生，要...

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2015年08月13日

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改变师生接触方式

转变教育观念，在这里主要是变“师本位”为“生本位”。传统的教育思想，总是将教师置于“本位”，教师是“ 传道”者，学生只能处于被动的...

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2015年08月13日

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班级管理中防患艺术

要善于发现事故或问题的隐患，识别藏在表象下面的某种潜流。这就要求班主任能置身于学生之中，做学生的同学，做学生的朋友，甚至可以做学生...

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2015年08月13日

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班主任的“镜”意识

班主任工作“镜”意识的建立固然重要，但更为重要的是将这种意识融会和应用在学生工作的过程之中，再配以切实可行的措施，面向全体学生、全...

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2015年08月13日

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班主任工作“十忌”

班主任只顾抓学生的学习，不注意学生的思想教育和道德品质的培养，不关心学生的身心健康，甚至为自己所教的学科抢时间，这样，既不利于学生...

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2015年08月13日

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班干部的选拔和培养

对于一些不负责任的班干部，也要做出及时的改造轮换，避免其产生优越感。当选班干部,不能认为它利用时间而影响了学习。只有使用了正确的方...

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2016年09月28日

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班主任如何培养学生创新意识

“创新是一个民族的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力”这是江泽民总书记关于教育问题谈话中关于人才素质，教育方向的精辟论述。最近几年，我...

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2016年09月28日

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班级管理要抓好“五结合”

鼓励学生的好处充分体现在它能给学生奋发向上的动力，培养学生的自信心，学会适时鼓励学生，最重要的一点就是深入透彻了解学生，然后才能有...

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2016年09月28日

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