班主任班级管理艺术

教是为了不教，管是为了不管，班主任要时刻注意自己的教育方式，从而促进学生“自我教育、自我管理”能力的提高。班主任要想了解学生内心的...

631次查看

加入时间

2015年07月14日



高三班主任班级管理经验交流

谈话本身就是一种鼓励，我记得百日誓师会前后我逐一找了一遍学生，“面”和“里”的工作做到了实处，这个活动的效果也就有了保证。临近高考...

577次查看

加入时间

2015年07月13日



适当示弱，带来班级管理别样精彩

班主任的示弱，并不是对学生完全的放任，而是通过智慧地退让，在锻炼中提升学生的能力，张扬学生的个性。班主任的示弱，并不是自身的不思进...

742次查看

加入时间

2015年07月13日



如何加强班级凝聚力

要建立一个优秀的班集体，因素是多方面的，但我认为一个具有强大的凝聚力的班集体，有共同奋斗目标，有正确舆论和班风，有良好的学习习惯，...

975次查看

加入时间

2015年07月13日



班主任：班级管理常规抓什么？

班级就像一个大家庭，学生们如兄弟姐妹般相互关心，相互帮助，相互鼓励，相互照顾，一起长大成人，离开这个家，走向社会。班级就像一座长长...

424次查看

加入时间

2015年07月13日



班主任班级管理经验交流材料

教师的治学作风极大的影响着班级学风建设。为此，我通过各种渠道，增加与各课任教师的交流，让各科任教师及时汇报学生的思想动态，并通过各...

1104次查看

加入时间

2015年07月13日



班主任如何培养班干部管理班级的能力

班主任要建设一个积极向上、朝气蓬勃的优秀班集体，就必须依靠一支素质良好、认真负责、积极肯干、能独立高效开展工作的班干部队伍。因此，...

597次查看

加入时间

2015年07月13日



高三班级的分段管理

划分学法指导阶段的依据是，高二学生升入高三的初期，由于教学内容从课文的知识传授转向知识网络的归纳和专项复习，对综合能力的要求增强，...

983次查看

加入时间

2015年07月11日

