威信,由两部分组成,由不可变因素(如传统、职位、资历因素)构成的权力性威信和由可变因素(如品质、才能、知识、感情等因素)构成的人格...
班主任工作千头万绪,面对的学生个性十足,对班级的管理既需要严明的班规班纪,严格的管理,有时也不妨试试剑走偏锋,改改班主任师道尊严的...
我们班级有一个团结的老师团队。要想把班级管理好,只靠班主任一人是不行的,班主任必须把本班的所有的老师团结起来,汲取所有任课老师的智...
班级管理是一条“不归路”,任尔东南西北聚凝力,难免前后左右错定位,既回不了岸,就设法处之。天网恢恢疏而不漏,实为完美,可有几人能擒...
积水成渊,厚积薄发。一个优秀的班主任,必定是一个善于积累和储备的教师。在不断的积累中充实,在不断的思考中完善,让我们用爱心和勤奋使...
班主任工作比较琐碎、繁杂。在处理问题时,如果没有一颗真正关爱他们的心,就很容易流于简单化;或者是千篇一律,道貌岸然,表面上唬住了他...
在班级管理的过程中,谁对班级的问题把握的最为清楚,当然是我们的学生,但一般的学生会把问题一五一十的真正反映到你那儿吗?不一定,但这...
当我和学生找到关系的和谐点,让师生关系平衡,日趋融合,我就为班级找一个管理的模式来完成班级的建设。我翻阅了大量中外班级管理资料。“...
中学数学特级教师,北京十二中校长,北京市人大常委,先后荣获全国"五一"劳动奖章、全国先进工作者、全国"三八"红旗奖...
许逢春,1981年9月师范毕业后参加教育工作,1985年入浙江教育学院政教专业脱产学习,1987年8月毕业在袁花镇初中任教。1990学年调入海宁市新...
1960年8月出生,中学高级教师,现任北京市第三十一中学校长、民进中央教育委员会委员、民进北京市委副主委、民进西城区委主委、北京市政协...