班主任工作是一种心灵与心灵的感应,这里需要教师树立威信,营造班风优良的班集体,走进学生的心灵,要爱而有度,严而有格,要充分运用“亲...
教育,一个永恒的概念,在社会发展中一直扮演着极其重要的角色。百年大计,教育为本。而教育的落脚点则是学校教育的可持续发展。班集体作为...
有人说“教育的效果一半是说出来的,一半是做出来的。”没有语言的教育是缺乏力量的教育,是不会持久的教育。班主任与学生每天朝夕相处,讲...
班级是学校的细胞,班级管理是学校教育教学管理工作的基石。班主任是班级工作的组织者、策划者和实施者,它决定着学校工作是否能正常有序的...
班主任是班级管理的组织者和经营者,是一个班级的灵魂。班主任的管理理念不但会影响到班级的风气,还会影响到学生以后的发展。如果在班主任...
良好的个体学风能够充分发挥人的主观能动性,让孩子终身享用不尽,受益无穷,而良好的班级学风是学生较好地进行学习的外部环境保证。因此,...
班级是学校重要的组成单位。一个班级的管理是全校的安全、纪律、教育教学管理的一个单元,一个班级的管理综合水平,折射着学校管理的好坏,...
很多人在提到教师时,总会与“严肃”、“不苟言笑”联系在一起。其实,“微笑”的力量才是无穷的。捷克教育家夸美纽斯曾说过:“孩子们求学...
中学数学特级教师,北京十二中校长,北京市人大常委,先后荣获全国"五一"劳动奖章、全国先进工作者、全国"三八"红旗奖...
许逢春,1981年9月师范毕业后参加教育工作,1985年入浙江教育学院政教专业脱产学习,1987年8月毕业在袁花镇初中任教。1990学年调入海宁市新...
1960年8月出生,中学高级教师,现任北京市第三十一中学校长、民进中央教育委员会委员、民进北京市委副主委、民进西城区委主委、北京市政协...